您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》試題
你可能感興趣的試題
A.識(shí)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)
B.自主識(shí)字、開(kāi)放識(shí)字
C.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律
D.多種感官協(xié)同參與識(shí)字，努力借助游戲識(shí)字
A.國(guó)定制
B.審定制
C.認(rèn)定制
D.自由制
A.報(bào)告講座
B.短期課程培訓(xùn)班
C.課題論證
D.教學(xué)行為引領(lǐng)
A.總結(jié)法
B.情感法
C.爭(zhēng)鳴式
D.拓展式
最新試題
綜合性學(xué)習(xí)是一種“動(dòng)化”的學(xué)習(xí)。（）
漢語(yǔ)拼音是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，對(duì)兒童智力發(fā)展起的作用不大，不能有效地提升學(xué)生人素養(yǎng)。（）
識(shí)字教育中寓識(shí)字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。
1978年2月國(guó)家教委頒布了第一部大綱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）》，1980年又做了修改。其特點(diǎn)之一是（）。
語(yǔ)文課程中，語(yǔ)文素養(yǎng)一般不夠明確。
小學(xué)作文教學(xué)必須有（）基點(diǎn)。
拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話(huà)。
1950年，教育部頒布了（）。
兒歌和童謠是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體裁。
結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”和學(xué)校推薦必讀書(shū)單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。