單項選擇題根據(jù)強化的分類，樹立“榜樣”屬于（）。
A.外部強化
B.負強化
C.自我強化
D.替代強化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“上行下效”中的強化效應(yīng)屬于（）。
A.正強化
B.負強化
C.替代強化
D.自我強化
2.單項選擇題提出“先行組織者”教學(xué)方法的學(xué)習(xí)理論是（）。
A.格式塔學(xué)習(xí)理論
B.認知結(jié)構(gòu)—發(fā)展理論
C.認知結(jié)構(gòu)—同化理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
3.問答題簡述大學(xué)生自我教育的途徑？
最新試題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
“學(xué)為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題