單項選擇題截肢的病人可能對自身身體結(jié)構(gòu)感到喪失,按照喪失的內(nèi)容劃分屬于()
A.失去親人朋友
B.失去自我
C.失去某種物品
D.成長發(fā)展過程中的喪失
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1.單項選擇題適用于改變學習者的態(tài)度為目的的健康教育教學方法是()
A.個別會談法
B.試聽教學法
C.實地參觀法
D.示范法
2.單項選擇題適用于學習者人數(shù)多,需要了解某種基本知識的健康教育方法是()
A.專題講座法
B.討論法
C.示范法
D.試聽教學法
3.單項選擇題“在一定場所設立明顯的吸煙區(qū)”是健康教育干預策略的哪一種()
A.教育策略
B.社會策略
C.環(huán)境策略
D.資源策略
4.單項選擇題下列有關(guān)三級預防保健護理的描述正確的是()
A.目的是獲得人作為一個系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.適用于人體的基本結(jié)構(gòu)及能量源遭到破壞后
C.人的動態(tài)平衡被破壞,并出現(xiàn)癥狀
D.控制和改變壓力源來實施護理
5.單項選擇題下列描述有關(guān)一級預防保健護理錯誤的是()
A.適用于服務對象的系統(tǒng)對壓力源沒有發(fā)生反應時
B.幫助對象早發(fā)現(xiàn)、早治療
C.目的是保持人作為一個系統(tǒng)的穩(wěn)定,促進及維護人的健康
D.通過控制或改變壓力源來實施護理
最新試題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
題型:填空題
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
題型:填空題
在構(gòu)建具體的循證護理問題時,可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
題型:單項選擇題
文化關(guān)懷
題型:名詞解釋
下列哪些是文化的特征()
題型:多項選擇題
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型:填空題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
題型:填空題
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
題型:單項選擇題