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判斷題學(xué)習(xí)比較教育的意義是增長教育知識、學(xué)習(xí)別國經(jīng)驗、形成教育觀念。

1.判斷題比較教育以比較研究法為基本研究方法，同時輔以其他方法。

2.判斷題近代的中國，清政府在接受西方文化影響時，采用的是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的政策，因此，既受到西方近代初等教育的影響，又保持著原有文化傳統(tǒng)和政治體制，使得中國近代初等教育出現(xiàn)了多種性質(zhì)初等教育機(jī)構(gòu)并存的局面。

3.判斷題我國國內(nèi)的比較教育期刊在1960年代開始出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到近十份，主要代表有北京師范大學(xué)外國教育研究所主辦的《比較教育研究》，原刊名為《外國教育動態(tài)》。

4.判斷題比較教育的研究以當(dāng)代教育問題為中心。

5.判斷題英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻(xiàn)是，薩德勒告誡比較研究者，不能簡單照搬國外的教育理論、經(jīng)驗和制度。