判斷題發(fā)達國家的初等學校，根據(jù)民主主義的各種原理進行管理。
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1.多項選擇題各國教育對學校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。
A.能力
B.責任
C.權利
D.義務
2.單項選擇題健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內容。
A.人格
B.品德
C.道德
D.素質
3.單項選擇題兒童要成為一個有道德的人，重要的在于（），而非道德知識與技巧。
A.觀察
B.感受
C.探究
D.學習
4.單項選擇題20世紀道德教育的一個誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。
A.相同
B.背離
C.剝離
D.不同
5.多項選擇題一個國家的學校道德教育目標及內容具有很強的（）。
A.精神性
B.民族性
C.文化性
D.社會制約性
最新試題
從教師身份來說，英國教師身份是（）。
題型：單項選擇題
為提高教師教育質量，美國加強了對從事教師教育的公立和私立大學的教育學院或教育系的質量評價和鑒定。
題型：判斷題
在美國要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。
題型：判斷題
工業(yè)革命促進了經濟的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。
題型：多項選擇題
20世紀70年代以來，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達國家興起。
題型：判斷題
簡要論述在德國成為基礎學校的教師要經歷怎樣的過程。
題型：問答題
在實施“掌握學習”的過程中，評價是一個重要的手段。
題型：判斷題
英國的現(xiàn)行學制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
題型：判斷題
簡述各國初等學校教師的身份特點。
題型：問答題
簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。
題型：問答題