判斷題由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同，使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
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2.多項選擇題各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。
A.能力
B.責任
C.權(quán)利
D.義務(wù)
3.單項選擇題健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。
A.人格
B.品德
C.道德
D.素質(zhì)
4.單項選擇題兒童要成為一個有道德的人，重要的在于（），而非道德知識與技巧。
A.觀察
B.感受
C.探究
D.學(xué)習(xí)
5.單項選擇題20世紀道德教育的一個誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。
A.相同
B.背離
C.剝離
D.不同
最新試題
簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。
題型：問答題
初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中？
題型：問答題
日本小學(xué)教師培養(yǎng)課程，即小學(xué)教育“一種許可證”課程，由有關(guān)（）科目三個部分組成。
題型：多項選擇題
重視和加強青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。
題型：判斷題
教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值？
題型：問答題
英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動，以更好地促進兒童自主學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
在美國要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。
題型：判斷題
從教師身份來說，英國教師身份是（）。
題型：單項選擇題
在在職培訓(xùn)方面，法國的每個小學(xué)教師，從工作的第5年起到退休前5年止，有權(quán)帶工資接受累計（）時間的繼續(xù)教育。
題型：單項選擇題