判斷題美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)將小學(xué)教育目的概括為:增進(jìn)兒童的健康和發(fā)展兒童的體格。
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西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家的大量社會(huì)道德問題促使人們重新認(rèn)識(shí)道德教育。
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20世紀(jì)道德教育的一個(gè)誤區(qū)就是道德教育與生活世界的()。
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20世紀(jì)70年代以來,全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家興起。
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簡(jiǎn)要論述布萊恩·霍爾姆斯。
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美國(guó)心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動(dòng),以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
從教師身份來說,英國(guó)教師身份是()。
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簡(jiǎn)述比較教育的五大任務(wù)。
題型:?jiǎn)柎痤}
“4+1”模式
題型:名詞解釋
健全()教育成為近年來各國(guó)青少年道德教育的重要內(nèi)容。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題