判斷題目前在法國(guó)，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過(guò)教育專業(yè)訓(xùn)練，取得教育學(xué)士學(xué)位。

最新試題

日本小學(xué)教師培養(yǎng)課程，即小學(xué)教育“一種許可證”課程，由有關(guān)（）科目三個(gè)部分組成。

題型：多項(xiàng)選擇題

發(fā)達(dá)國(guó)家的初等學(xué)校，根據(jù)民主主義的各種原理進(jìn)行管理。

題型：判斷題

初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中？

題型：?jiǎn)柎痤}

在美國(guó)要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。

題型：判斷題

重視和加強(qiáng)青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。

題型：判斷題

美國(guó)心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。

題型：判斷題

20世紀(jì)70年代以來(lái)，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家興起。

題型：判斷題

簡(jiǎn)述各國(guó)初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面，職前教育、教育實(shí)習(xí)、（）之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視，出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。

題型：多項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述比較教育的五大任務(wù)。

題型：?jiǎn)柎痤}