A.數(shù)據(jù)的采集
B.求出相關(guān)矩陣
C.因素運算
D.參照軸旋轉(zhuǎn)
E.因素的解釋和命名
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.交叉滯后組相關(guān)設(shè)計
B.回歸間斷點設(shè)計
C.不等同對照組設(shè)計
D.間歇時間序列設(shè)計
A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測效度
C.同時效度
D.構(gòu)思效度
E.聚合效度和辨別效度
最新試題
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時，應(yīng)采用下列何種方式來評估（）
某個檢驗使用卡方檢驗，計算得自由度（df）=24，下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合（）
簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
研究員欲了解性別（男、女）、高校年級（一、二、三、四年級）對大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動機的影響，最適合采用下列哪一種分析方式（）
在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為（）
哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測，要比證實這種理論預(yù)見的收獲更多”（）
變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？
選擇社會測量的標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)注意掌握的首要原則是（）
科學(xué)研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。
研究者在小學(xué)一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」，并據(jù)此計算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形，他使用的方式為（）