判斷題護(hù)理教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)包括主觀性與客觀性相統(tǒng)一。
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2.判斷題教育目標(biāo)是對(duì)一定教育價(jià)值和思想觀念的選擇與體現(xiàn),是規(guī)定教育的方向性總目標(biāo)或總要求,是一切教育活動(dòng)的終結(jié)和歸宿。
4.單項(xiàng)選擇題確立教育目的的依據(jù)是()
A.知識(shí)發(fā)展的需要
B.社會(huì)發(fā)展的需要
C.時(shí)代發(fā)展的需要
D.社會(huì)發(fā)展需要和教育對(duì)象身心發(fā)展規(guī)律及人的發(fā)展需求
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于德?tīng)栰车聶?quán)重法正確的是()
A.優(yōu)點(diǎn)是能集思廣益
B.避免受成員個(gè)人因素的影響
C.最初擬定指標(biāo)權(quán)重
D.此法簡(jiǎn)便易行以會(huì)議形式發(fā)給各專家
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素質(zhì)教育更多追求教育的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
題型:多項(xiàng)選擇題
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫(xiě)道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題