A.75%、50%、25%
B.50%、30%、20%
C.90%、10%、50%
D.50%、90%、10%
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A.自豪
B.感激
C.幸運(yùn)
D.同情
A.后攝遷移
B.前攝遷移
C.平等遷移
D.零遷移
A.體育教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生的起始狀態(tài)
C.教師自身特征
D.教材內(nèi)容
A.間斷性
B.易變性
C.不可控制性
D.盲目性
A.特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信
B.自我效能
C.狀態(tài)運(yùn)動(dòng)自信
D.以上三者都不是
最新試題
?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行()的工作基礎(chǔ)。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況,最好采用下列哪種量表/問卷?()?
小張平時(shí)性格開朗大方,但若參加大型比賽的時(shí)候就會(huì)感到緊張不安,不能發(fā)揮其正常水平,這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮?()
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)()。
維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下()方面。
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平衡覺非常重要?()
如下屬于內(nèi)控者特征的是()。
高水平運(yùn)動(dòng)員具備()的智商水平。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差,而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差,這是歸因信息中的()信息。