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單項選擇題在參加體育活動的目的上，具有（）的人，更關心如何給自己或他人帶來益處；而具有（）的人更想獲得個人利益、榮譽和高聲望.

A.成績目標定向；學習目標定向
B.學習目標定向；成績目標定向
C.成績目標定向；自我定向
D.學習目標定向；任務定向

1.單項選擇題行為主義對體育學習影響較大的學習理論首推美國心理學家斯金納的（）

A.反饋學說
B.強化學說
C.聯(lián)結(jié)學說
D.獎勵學說

2.單項選擇題在體育活動中應通過有效的方法引導學生形成合適的目標定向。一般學生力求通過學習新的技能、控制新的環(huán)境來發(fā)展自己能力的目標定向是屬于（）

A.成績目標定向
B.學習目標定向
C.自我目標定向
D.結(jié)果目標定向

3.單項選擇題目前對體育鍛煉行為干預的手段主要有四種：一對一干預；小群體干預；社區(qū)范圍的活動；（）

A.鍛煉計劃干預
B.鍛煉目標干預
C.政策干預
D.認知干預

4.單項選擇題不同強度的體育鍛煉可能對心境狀態(tài)有不同的影響。通常而論，采用（）的體育鍛煉可以獲得最大的心理效益，對心境的改善效果最為理想。

A.小強度
B.隨意強度
C.中等強度
D.較大強度

5.單項選擇題中小學體育教師常常利用紅色、綠色、藍色等各種顏色來布置教學場地，以提高和調(diào)動學生的情緒喚醒水平，這是體育教師利用了（）

A.標志暗示
B.環(huán)境暗示
C.他人暗示
D.自我暗示