A.10分鐘
B.8分鐘
C.15分鐘
D.5分鐘
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A.努力
B.能力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
B.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)
C.生物性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D.直接動(dòng)機(jī)和生物性動(dòng)機(jī)
A.驅(qū)動(dòng)
B.引誘
C.阻礙
D.定向
A.體制化程度低,復(fù)雜性大
B.體制化程度高,復(fù)雜性小
C.體制化程度低,復(fù)雜性小
D.體制化程度高,復(fù)雜性大
A.低
B.中
C.高
D.不確定
最新試題
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)?()
如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽,則應(yīng)在()加入“活化”練習(xí),以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。
事件的信息功能是與人們的()相關(guān)。
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)()。
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都自己理想技能區(qū)段,當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時(shí),可以獲得最好的操作成績,該理論稱為()。?
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是()。
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平()。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
()開啟運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究之先的實(shí)驗(yàn)。
?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評定往往是進(jìn)行()的工作基礎(chǔ)。