A.入鄉(xiāng)隨俗
B.感覺適應(yīng)
C.談虎色變
D.上行下效
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A.抑郁癥
B.社交恐懼癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動(dòng)性
D.培養(yǎng)自我同一性
A.自律水平
B.他律水平
C.習(xí)俗水平
D.前習(xí)俗水平
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.自尊需要
A.正強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
最新試題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。