單項選擇題發(fā)散性思維訓練的主要內容不包括()
A.用途
B.環(huán)境
C.結構
D.形態(tài)
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1.單項選擇題關于問題的種類,對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于()
A.一般問題
B.有結構問題
C.無結構問題
D.特殊問題
2.單項選擇題個體執(zhí)行任務時追求成功的內在驅動力稱為()
A. 認識動機
B. 贊許動機
C. 成就動機
D. 交往動機
3.單項選擇題()提出了成就目標的TARGET模式
A. Ames
B. Pintrich
C. Atkinson
D. Elliot
4.多項選擇題歸因訓練的方式包括()
A. 集體歸因訓練
B. 個別歸因訓練
C. 自我歸因
D. 他人歸因
5.單項選擇題根據(jù)維納的三維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內在原因的是()
A. 能力
B. 努力
C. 任務
D. 運氣
最新試題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題