A.發(fā)展危機(jī)
B.成長(zhǎng)危機(jī)
C.成長(zhǎng)煩惱
D.成長(zhǎng)困擾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 榮格
B. 卡特爾
C. 羅杰斯
D. 羅特
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
A. 傷心難過(guò)是很錯(cuò)誤的，要讓自己開(kāi)心
B. 做出決定不要出爾反爾，不要拖泥帶水
C. 主動(dòng)的一方要勇敢面對(duì)，不可以逃避責(zé)任
D. 如果失戀后幾個(gè)月還難以調(diào)整過(guò)來(lái)，建議找心理老師幫助
A. 對(duì)異性回避
B. 青春期生長(zhǎng)突進(jìn)
C. 制造機(jī)會(huì)接近喜歡的異性
D. 愛(ài)情集中于一個(gè)異性
A. 12-14歲
B. 14-16歲
C. 17-19歲
D. 20歲以后
最新試題
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
大學(xué)教師無(wú)論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）