單項選擇題規(guī)定獎勵各級畢業(yè)生以科舉出身的學(xué)制是()。

A.壬寅癸卯學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬戍學(xué)制


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2.單項選擇題自19世紀(jì)60年代以來,美國在教育行政方面逐漸形成()的管理體制。

A.中央集權(quán) 
B.地方分權(quán) 
C.中央與地方合作 
D.放任自流

4.單項選擇題自二次大戰(zhàn)以來,德國在教育行政方面逐漸形成()的管理體制。

A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流

5.單項選擇題到20世紀(jì)初,英國教育仍然在實施著()的教育體系。

A.雙軌制 
B.單軌制 
C.私立學(xué)校 
D.貴族學(xué)校

最新試題

民國初期甲種實業(yè)學(xué)校招收(),乙種實業(yè)學(xué)校招收()。

題型:填空題

()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。

題型:填空題

考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。

題型:填空題

漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。

題型:填空題

察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。

題型:填空題

漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。

題型:填空題

(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

題型:填空題

()打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實學(xué),提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。

題型:填空題

秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進行()的思想教化。

題型:填空題

杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。

題型:填空題