A、激勵功能
B、導(dǎo)向功能
C、整合功能
D、娛樂功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、游戲環(huán)境
D、嬰兒的興趣
A、探索、看電視、漫畫講述
B、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇
C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇
D、看電視、游戲以及勞動技能
A.激勵功能
B.激勵功能自律功能
C.激勵功能自律功能導(dǎo)向功
D.激勵功能自律功能導(dǎo)向功能整合功能
A、強勢帶弱勢
B、小步伐
C、強力度
D、平穩(wěn)性
A、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動
B、單元教學(xué)活動構(gòu)成每日教學(xué)活動
C、單元確定后，再訂出教學(xué)計劃，再確定長期的教學(xué)活動
D、每日的教學(xué)活動只是以單元教學(xué)活動為基礎(chǔ)
最新試題
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是（）。
對育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。
每個嬰兒都是一個獨特的個體，所以每個嬰兒的成長規(guī)律（）。
培訓(xùn)方法要（）等。