A.由簡到繁;
B.由粗到細(xì);
C.由淺入深;
D.由少到多
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A.講授;
B.示范;
C.演示;
D.討論
A.好的教學(xué)方法阻礙提高培訓(xùn)質(zhì)量;
B.好的教學(xué)方法能提高培訓(xùn)質(zhì)量;
C.好的教學(xué)方法有時能提高培訓(xùn)質(zhì)量;
D.好的教學(xué)方法不可能提高培訓(xùn)質(zhì)量
A.引起駕駛技能回生;
B.加快駕駛技能形成;
C.阻礙駕駛技能形成;
D.引起駕駛技能波動
A.專門進行起步、換檔、停車等基礎(chǔ)駕駛動作訓(xùn)練;
B.把起步、換檔、停車等基礎(chǔ)駕駛動作和場地駕駛捆綁訓(xùn)練;
C.樁考合格后在練習(xí)起步、換檔、停車等駕駛動作訓(xùn)練;
D.道路駕駛考試前進行起步、換檔、停車等駕駛動作訓(xùn)練
A.導(dǎo)致學(xué)員緊張,易發(fā)生交通事故;
B.提高培訓(xùn)效果;
C.避免事故發(fā)生;
D.提高教練員的權(quán)威
最新試題
起步時()是車輛突然前沖主要原因。
在駕駛操作訓(xùn)練中教練員先做分解動作后做連貫動作示范,體現(xiàn)(),便與學(xué)員觀摩.模仿。
教練員運用動畫模擬教學(xué)時,應(yīng)當(dāng)注意()。
教練員組織學(xué)員進行實車駕駛訓(xùn)練時,應(yīng)當(dāng)注意()。
指錯糾正法由指出錯誤現(xiàn)象()提出糾錯方法三個要素組成。
加檔后汽車行駛無力,俗稱“脫檔”,()是其發(fā)生的原因。
教練員的教學(xué)教案由()編寫。
教練員做示范動作時要邊講邊做,使學(xué)員().
指導(dǎo)學(xué)員駕駛操作的基本方法包括預(yù)先提示法、下達(dá)指令法、()、指錯糾正法。
教練員編寫教案以()為依據(jù)。