A.最小
B.最大
C.適中
D.較小
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C.實(shí)施管理
D.跟蹤反饋
A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.公文筐測驗(yàn)
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D.角色扮演法
A.多種測評(píng)方法和測評(píng)技術(shù)的綜合運(yùn)用
B.強(qiáng)調(diào)情境模擬性
C.以目標(biāo)崗位工作分析為出發(fā)點(diǎn)
D.要求參與的測評(píng)者盡量少
最新試題
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
如果選擇專業(yè)的測評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
當(dāng)使用S-R-T測評(píng)模式間接測評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()
當(dāng)測評(píng)誤差來自于測評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測評(píng)工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有()