A.對行為結(jié)果的評價作用
B.對行為選擇的指導(dǎo)作用
C.對行為選擇的評價作用
D.對行為過程的監(jiān)控作用
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A.教育活動必須接受國家和社會依法進行的管理和監(jiān)督
B.學(xué)校教育與家庭教育相分離
C.我國的教育事業(yè)屬于公益事業(yè)
D.要求在中國境內(nèi)實施的教育活動必須對國家和人民負責(zé)
A.中等教育
B.初等教育
C.學(xué)前教育
D.高等教育
A.曾經(jīng)因犯罪被判處過有期徒刑的人
B.曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人
C.不適合從事義務(wù)教育工作的人
D.曾經(jīng)接受過行政處罰的人
A.必須有法律明文的規(guī)定
B.由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究
C.以國家強制力保證執(zhí)行
D.由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān)
A.尊老愛幼
B.男女平等
C.明禮誠信
D.鄰里團結(jié)
最新試題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學(xué)）效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
下列解釋不正確的是（）。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
對自我的不良認知與對挫折的不良認知，均會導(dǎo)致出現(xiàn)認知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
以下不屬于“角色技能”的是（）。