A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.夸美紐斯、布盧姆
B.布魯納、杜威
C.盧梭、杜威
D.蘇霍姆林斯基、盧梭
A.循序漸進(jìn)
B.主體性原則
C.整體系統(tǒng)性原則
D.差異性原則
A.行為動(dòng)詞
B.行為的客體
C.行為心理
D.行為習(xí)慣
A.衍射
B.反射
C.折射
D.透射
A.課堂教學(xué)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)活動(dòng)
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）
空間與透視中與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是（）
鼓勵(lì)采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等多種評價(jià)方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價(jià)方法。
下列關(guān)于采用多種評價(jià)方式評價(jià)美術(shù)作業(yè)的說法錯(cuò)誤的是（）
下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
霍貝瑪代表作品是（）
李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí)，最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）
教師針對當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）
《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品（）
周老師在素描靜物課上安排了大量時(shí)間講授靜物素描的特點(diǎn)和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學(xué)習(xí)是本堂課程的（）