A.資格證書(shū)
B.知識(shí)
C.能力
D.道德
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A.多讀書(shū)，讀好書(shū)
B.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)
C.在做中學(xué)
D.為人師表
A.合理分類(lèi)和定位明確
B.適度綜合化
C.特色化發(fā)展
D.以民辦院校為主導(dǎo)
A.自由化
B.終身化
C.國(guó)際化
D.行政化
A.直線(xiàn)組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線(xiàn)-職能制組織結(jié)構(gòu)
D.平衡型組織結(jié)構(gòu)
E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
A.教學(xué)性服務(wù)
B.科研性服務(wù)
C.綜合性服務(wù)
D.社會(huì)性服務(wù)
E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
最新試題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）