單項選擇題效率評估是對企業(yè)實際達到的效率和應(yīng)該達到的效率進行(),從而找出差距和改進措施,進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準(zhǔn)對比
D、綜合對比
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1.單項選擇題對新員工進行入職培訓(xùn)是招聘過程的()。
A、結(jié)果
B、成果
C、延續(xù)
D、展現(xiàn)
2.單項選擇題培訓(xùn)內(nèi)容與需求合理銜接方式有兩種:先定培訓(xùn)內(nèi)容后選擇受訓(xùn)者或()。
A、先審視受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
B、先選擇受訓(xùn)者后定培訓(xùn)內(nèi)容
C、先定培訓(xùn)內(nèi)容后進行培訓(xùn)
D、先選擇受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
3.單項選擇題了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的(),可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和持久性。
A、認(rèn)知程度
B、支持程度
C、了解程度
D、熟悉程度
4.單項選擇題()是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性階段。
A、課程規(guī)劃
B、課程安排
C、課程實施
D、課程評價
5.單項選擇題()是培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)鍵所在。
A、知識水平的提高
B、員工觀念的轉(zhuǎn)變
C、工作效率的提高
D、技能的提高
最新試題
教學(xué)資料一般分為()。
題型:多項選擇題
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型:單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)項目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題