判斷題評估就是評價培訓價值,是培訓循環(huán)圈的第一個環(huán)節(jié),目的在于證明培訓活動的價值。
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采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
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班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質的要求是()。
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企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
題型:多項選擇題
新時期班組創(chuàng)新管理的內容主要包括()。
題型:多項選擇題
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
題型:多項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
題型:單項選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
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備課的基本原則有:要掌握()。
題型:多項選擇題
不具有組織特性的有()。
題型:多項選擇題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
題型:多項選擇題