A、工作評價
B、組織文化
C、規(guī)范條例
D、外出學(xué)習(xí)
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A.社區(qū)
B.個人
C.家庭教育
D.文化
A.幼兒園人際關(guān)系
B.幼兒園公共關(guān)系
C.幼兒園個體關(guān)系
D.幼兒園周邊關(guān)系
A、法制
B、組織文化
C、規(guī)范
D、辦園質(zhì)量
A、公共關(guān)系
B、組織文化
C、規(guī)范
D、條例
A.外在動力
B.內(nèi)在動力
C.人為動力
D.主要動力
最新試題
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ茫粎栃泄?jié)約、能省則省；嚴格制度、加強監(jiān)督。
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項工作的運轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進行互補，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
在幼兒園公共危機發(fā)生之前，必須對可能出現(xiàn)的潛在危機進行預(yù)測和防范，是危機事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機處理原則的（）
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
（）是提升全腦的科學(xué)運動，這些運動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細胞受到實實在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達，令個人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園危機過后，檢討調(diào)查，對受傷害對象進行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機的（）階段。