單項(xiàng)選擇題教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（）。

A.愛崗敬業(yè)
B.勇于創(chuàng)新
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.終身學(xué)習(xí)


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2.單項(xiàng)選擇題隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）。

A.降低或放棄家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"
C.尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教師角色轉(zhuǎn)變不包括（）。

A.由學(xué)生行為的榜樣變?yōu)閷W(xué)生行為的管理者
B.由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者
C.從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者
D.從"教書匠"轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者

4.單項(xiàng)選擇題中國(guó)人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。

A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛
D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛

最新試題

問題：試從學(xué)生觀的角度評(píng)析班主任的做法，如果你是楊明的班主任你會(huì)怎么做。

題型：?jiǎn)柎痤}

有一位老師，他在上課時(shí)經(jīng)常說錯(cuò)話，一次在他講錯(cuò)之后，一位同學(xué)舉手說：“老師，您講錯(cuò)了?！毕铝刑幚矸绞阶钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問題：試從教育觀的角度評(píng)析馬老師的行為。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評(píng)析卡耐基繼母的做法。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：試從教育觀的角度評(píng)析這位教師的做法。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：請(qǐng)分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：請(qǐng)從教育觀的角度，對(duì)這位教師的行為進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析于老師的教育行為。

題型：?jiǎn)柎痤}

問題：請(qǐng)你從職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓?duì)如此排座位的看法。

題型：?jiǎn)柎痤}