單項(xiàng)選擇題李老師在《靜夜思》一課的教案中寫道:“這堂課的目的是讓學(xué)生感受詩歌所描繪的美好意境,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情?!边@里的“目的”屬于()

A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的


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3.單項(xiàng)選擇題闡述教育目的與生活的關(guān)系的教育理論是()。

A.教育反映生活說和教育體現(xiàn)生活說
B.義務(wù)教育和高等教育
C.教育準(zhǔn)備生活說和教育適應(yīng)生活說
D.學(xué)校教育和社會(huì)教育

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育目的,下列表述錯(cuò)誤的是()。

A.教育目的反映的是教育培養(yǎng)人的規(guī)格
B.教育目的主要回答“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”的問題
C.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
D.教育目的的確立主要依據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和發(fā)展需要

最新試題

新修訂的《義務(wù)教育課程方案》結(jié)合義務(wù)教育課程性質(zhì)及定位,從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面明確了義務(wù)教育階段的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

進(jìn)入信息化時(shí)代后,很多單位把會(huì)使用電腦作為招聘的基本要求,而學(xué)校也越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項(xiàng)中不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對(duì)學(xué)校教育行為具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論,即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

把教育的社會(huì)目的絕對(duì)化,完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對(duì)人的培養(yǎng)只見社會(huì)不見人。這意味著()

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校校長在開會(huì)后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動(dòng);③大量減少文化課課時(shí),增加體育、藝術(shù)等課程的課時(shí)。對(duì)此,下列表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求。

題型:判斷題

在素質(zhì)教育實(shí)施過程中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識(shí),淡化教育中的()意識(shí)。

題型:單項(xiàng)選擇題