單項(xiàng)選擇題班集體生活與成員意愿的集中反映是()。

A．共同的目標(biāo)
B．班風(fēng)
C．群體意識
D．班集體輿論


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1.單項(xiàng)選擇題通過向?qū)W生提出未思考過的問題，一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊胨伎己瞳@取新知識的方法是()。

A．啟發(fā)談話
B．總結(jié)談話
C．復(fù)習(xí)談話
D．評價談話

2.單項(xiàng)選擇題將課程分為國家、地方、學(xué)校課程的劃分標(biāo)準(zhǔn)是()。

A．課程的制定者
B．課程的任務(wù)
C．課程的組織方式
D．課程的功能

3.單項(xiàng)選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。

A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．國家課程

4.單項(xiàng)選擇題少年兒童是社會公民，享有法律規(guī)定的各項(xiàng)()。

A．社會義務(wù)
B．社會責(zé)任
C．社會權(quán)利
D．社會使命

最新試題

1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運(yùn)用了（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

題型：填空題

學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程，包括（）等，這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。

題型：多項(xiàng)選擇題

學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題，下列情況中，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

英國著名教育家斯賓塞從知識的“實(shí)際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來，能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主，那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。

題型：判斷題