A．直線式
B．螺旋式
C．探究式
D．發(fā)現(xiàn)式
E．圖文式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．組織教學(xué)
B．復(fù)習(xí)過渡
C．講授新知識
D．鞏固新知識
E．布置課外作業(yè)
A．探究式
B．講義式
C．提綱式
D．綜合式
E．講述式
A．學(xué)為文士
B．以(書)吏為師
C．學(xué)在官府
D．政教合一
E．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
A．建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
B．多元智力理論
C．布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論
D．蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論
E．布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論
A．知識課程
B．學(xué)科課程
C．活動課程
D．潛在課程
E．綜合課程
最新試題
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
了解是教育的起點(diǎn)，了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中，班主任了解和研究學(xué)生的方法包括（）。
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是（）的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學(xué)生在校期間，甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個社會的進(jìn)步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實(shí)際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來，能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中，如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分，這個階段屬于班級組織發(fā)育的（）。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。