老師在給同學(xué)們講“圓周率”這一概念，只見她把幾個大小不同的圓盤展示給學(xué)生：“大家看，這幾個圓盤有什么不同?”同學(xué)們說，顏色和大小不同。然后，老師補充說還有直徑、周長等部分也不一樣。老師強調(diào)指出：“每個圓盤可以分解為圓面、直徑、周長和顏色等各個部分，而每個圓盤又都是由這些部分組成的。”
在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論幾個圓盤的不同點(圓面大小、直徑、周長和顏色)和相同處(周長都是直徑的三倍多一點)，繼而引導(dǎo)學(xué)生拋開幾個圓盤的不同點(非本質(zhì)屬性)，抽出共同點(本質(zhì)屬性)，同時強調(diào)，只要是圓，不論大小，它們都有一個固定關(guān)系即圓的周長總是直徑的三倍多一點(大約是3．14倍)，這個倍數(shù)關(guān)系我們叫它圓周率，接著問學(xué)生：“什么叫圓周率?”同學(xué)們基本上都認識和掌握了圓周率這個概念，老師接著說：“大家都認識了圓周率，希望大家記住，今后我們還會用它來幫助計算和解決有關(guān)圓的問題。”
A．分析
B．綜合
C．概括
D．系統(tǒng)化
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記者日前從省教育廳獲悉，安慶市教育局出臺了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準”》。
這“八不準”包括：不準曠課，私自調(diào)課和無教案上課；不準上課前飲酒，在課堂上抽煙和使用手機；不準在上班時間及工作場所打牌，下棋；不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不準向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品；不準索要和收受學(xué)生或家長的禮品禮金；不準訓(xùn)斥，羞辱家長；不準違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A．人身自由權(quán)
B．內(nèi)心自由權(quán)
C．名譽權(quán)
D．獨立財產(chǎn)權(quán)
記者日前從省教育廳獲悉，安慶市教育局出臺了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準”》。
這“八不準”包括：不準曠課，私自調(diào)課和無教案上課；不準上課前飲酒，在課堂上抽煙和使用手機；不準在上班時間及工作場所打牌，下棋；不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不準向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品；不準索要和收受學(xué)生或家長的禮品禮金；不準訓(xùn)斥，羞辱家長；不準違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A．提出申訴
B．提起訴訟
C．請求仲裁
D．請求法律救濟
記者日前從省教育廳獲悉，安慶市教育局出臺了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準”》。
這“八不準”包括：不準曠課，私自調(diào)課和無教案上課；不準上課前飲酒，在課堂上抽煙和使用手機；不準在上班時間及工作場所打牌，下棋；不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不準向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品；不準索要和收受學(xué)生或家長的禮品禮金；不準訓(xùn)斥，羞辱家長；不準違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A．終身學(xué)習
B．愛崗敬業(yè)
C．為人師表
D．終身學(xué)習
記者日前從省教育廳獲悉，安慶市教育局出臺了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準”》。
這“八不準”包括：不準曠課，私自調(diào)課和無教案上課；不準上課前飲酒，在課堂上抽煙和使用手機；不準在上班時間及工作場所打牌，下棋；不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不準向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品；不準索要和收受學(xué)生或家長的禮品禮金；不準訓(xùn)斥，羞辱家長；不準違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A．《教師法》
B．《教育法》
C．《義務(wù)教育法》
D．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
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優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
“上課提問時，難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
馬斯洛是人本主義學(xué)習理論的代表人物。（）
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習理論。
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）