單項(xiàng)選擇題當(dāng)班級(jí)同學(xué)之間開(kāi)始熟悉，在頻繁交往中結(jié)成伙伴，部分積極分子能協(xié)助班主任開(kāi)展工作，這時(shí)的班級(jí)進(jìn)人了（）。

A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期


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1.單項(xiàng)選擇題梅和哈特肖恩的“誠(chéng)實(shí)”研究，認(rèn)為兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴于（）。

A．情景與教育
B．年齡大小
C．學(xué)業(yè)成績(jī)
D．家庭背景

2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為研究?jī)和赖聠?wèn)題宜采用（）。

A．故事對(duì)偶法
B．直接詢問(wèn)法
C．行動(dòng)觀察法
D．調(diào)查法

3.單項(xiàng)選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（）。

A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維

4.單項(xiàng)選擇題為促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)（）。

A．從細(xì)節(jié)到整體
B．從一般到個(gè)別，不斷分化
C．從個(gè)別到一般
D．沒(méi)關(guān)系