單項選擇題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于()地位。

A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自()開始施行。

A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日

2.單項選擇題法國歷史上“霧月政變”的發(fā)動者是()。

A.羅伯斯庇爾
B.拿破侖
C.丹東
D.戴高樂

3.單項選擇題留白是我國古典繪畫中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng)作中為了更充分地表現(xiàn)主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念體現(xiàn)在教育中，要求教師()。

A.把任何道理都對學(xué)生說透、說盡
B.對學(xué)生放之任之
C.留給學(xué)生獨立的空間，讓學(xué)生有自我反省的機會
D.抓緊課堂，放松課外

4.問答題

今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應(yīng)該依學(xué)號順序抽一名學(xué)生進行課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消這個“節(jié)目”。因為這次講演正輪到魏某，而她是一個說話結(jié)結(jié)巴巴的膽小的女同學(xué)，如果她沒說好，豈不是“殺”了我這堂公開課的“風(fēng)景”?
但是，不容我多想，當(dāng)師生互相問好以后，我正準(zhǔn)備直接講課時，魏某竟然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講演……”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內(nèi)容是報告當(dāng)天的新聞，她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備的，僅憑這一點，我就應(yīng)該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。
正當(dāng)我準(zhǔn)備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學(xué)對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學(xué)：“比起過去，魏某的進步大不大啊?”“大!”同學(xué)們一致說。“好!那就讓我們以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學(xué)們的鼓勵無疑讓魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。
結(jié)合相關(guān)知識，評析這位老師的做法。

最新試題

關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。

題型：單項選擇題

教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。

題型：單項選擇題

允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責(zé)任類型是（）。

題型：單項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有（）。

題型：多項選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。

題型：單項選擇題

萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。

題型：多項選擇題

該案例給我們的啟示有：（）。

題型：多項選擇題

從該案例中得到的啟示有（）。

題型：多項選擇題

冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）

題型：單項選擇題

要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

題型：單項選擇題