A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.想象
E.注意
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A.強(qiáng)調(diào)內(nèi)在認(rèn)知事件
B.強(qiáng)調(diào)個(gè)體外在事件
C.內(nèi)在事件與外在事件融合在一起
D.強(qiáng)調(diào)入的行為
E.強(qiáng)調(diào)入的思維
A.快樂(lè)、憤怒、恐懼和悲哀
B.心境、激情和應(yīng)激
C.道德感、理智感和美感
D.快樂(lè)、焦慮、恐懼和悲哀
E.優(yōu)越感、道德感、理智感
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.意志
E.需要
A.暗示
B.分散和轉(zhuǎn)移注意力
C.行為矯正
D.認(rèn)知行為治療
E.生物反饋治療
A.患者
B.遵醫(yī)行為
C.主動(dòng)-被動(dòng)模式
D.指導(dǎo)-合作模式
E.共同參與模式(或稱(chēng)相互作用模式)
A.形象思維受影響
B.邏輯思維比較發(fā)達(dá)
C.想象力欠豐富
D.形象思維發(fā)達(dá)
E.抽象思維比較發(fā)達(dá)
A.恐慌
B.不知所措
C.睡眠障礙
D.自殺企圖和行為
E.過(guò)分依賴(lài)
A.兒童期
B.青少年期
C.中年期
D.更年期
E.老年期
A.無(wú)知期
B.震驚期
C.否認(rèn)期
D.抑郁期
E.反對(duì)獨(dú)立期
A.知覺(jué)
B.記憶
C.思維
D.想象
E.注意
最新試題
不只能通過(guò)記憶把經(jīng)歷過(guò)的事物回想起來(lái),而且還能想出自己從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物,稱(chēng)為()人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,是人的心理活動(dòng)的共同特性,稱(chēng)為()人類(lèi)專(zhuān)門(mén)去揭示事物的這種內(nèi)在的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的心理活動(dòng),是認(rèn)識(shí)過(guò)程的核心,稱(chēng)為()憑借人特有的語(yǔ)言,通過(guò)分析綜合,判斷事物的本質(zhì)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,稱(chēng)為()
以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶,稱(chēng)為()以語(yǔ)詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶,稱(chēng)為()
病人很可能會(huì)把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療,以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動(dòng),這種現(xiàn)象稱(chēng)為()。
殘疾人的心理特點(diǎn)不包括()。
殘疾人適應(yīng)理論的心理理論()殘疾人適應(yīng)理論的整合理論()殘疾人適應(yīng)理論的社會(huì)理論()
殘疾人最易出現(xiàn)易激惹,罵人、毀物的時(shí)期()殘疾人最易出現(xiàn)自殺行為的時(shí)期()
情感的分類(lèi)包括()情緒的基本分類(lèi)包括()情緒的狀態(tài)分類(lèi)包括()
心理活動(dòng)和生理發(fā)育穩(wěn)定階段()心理活動(dòng)活躍而波動(dòng)的階段()正常心理開(kāi)始成長(zhǎng)和發(fā)育階段()
人反映事物空間特性的知覺(jué),稱(chēng)為()人腦對(duì)客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映,稱(chēng)為()人腦對(duì)物體在空間的位置移動(dòng)的反映,稱(chēng)為()
在知覺(jué)過(guò)程中,人們總是把客觀事物的個(gè)別特性綜合為整體來(lái)反映,稱(chēng)為()在知覺(jué)過(guò)程中,人們總是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象,并用語(yǔ)言來(lái)描述它,使它具有一定的意義,屬于()在知覺(jué)過(guò)程中,人們總是選擇某些事物或事物的某些特性作為我們知覺(jué)的對(duì)象,而將其他事物或特性作為知覺(jué)的背景,稱(chēng)為()在知覺(jué)過(guò)程中,當(dāng)知覺(jué)的條件(距離、角度、照明等)在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),知覺(jué)映像卻保持相對(duì)不變,稱(chēng)為()知覺(jué)的對(duì)象能被我們清晰地感知,知覺(jué)的背景只是被我們模糊地感知,屬于()