A.效標關聯(lián)效度
B.預測效度
C.構想效度
D.內容效度
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你可能感興趣的試題
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應新環(huán)境
A.平等關系
B.上下關系
C.道德關系
D.教育關系
A.知識
B.能力
C.非智力因素
D.態(tài)度
A.家庭教育
B.教師培訓
C.課外活動
D.課堂教學
A.找班干部把坐墊取下來
B.讓學生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過．開始上課
D.老師把坐墊取下來
最新試題
現(xiàn)代教育理論認為，學生在教育過程中處于（）地位。
一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
你是否贊成小李的教學觀，結合教育理論相關知識分析。
李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學生回答，結果這名學生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學生說道：“整天上課開小差，不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。
教師在教育教學中應當遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，關注學生的（）發(fā)展。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。
請分析上述案例，對事件本身進行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。
片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？