單項(xiàng)選擇題根據(jù)社會(huì)工作研究的特性,下列議題最適宜歸入社會(huì)工作研究范疇的是()。

A.政府官員責(zé)任承擔(dān)
B.社會(huì)政績(jī)效能改善
C.居民家庭生活狀況
D.住房?jī)r(jià)格快速上升


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1.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行研究設(shè)計(jì)中,()是研究準(zhǔn)備的最后工作。

A.進(jìn)行研究操作化
B.確定分析單位
C.細(xì)化研究?jī)?nèi)容
D.設(shè)計(jì)研究方案

3.單項(xiàng)選擇題()方法論具有人文主義傾向。

A.實(shí)證主義
B.反實(shí)證主義
C.建構(gòu)主義
D.馬克思主義

5.單項(xiàng)選擇題把握項(xiàng)目評(píng)估的關(guān)鍵步驟具有十分重要的意義。下列不屬于項(xiàng)目評(píng)估的關(guān)鍵步驟的是()。

A.形成問(wèn)題
B.研究設(shè)計(jì)
C.分析成敗原因
D.評(píng)估結(jié)果審閱

最新試題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于社會(huì)工作方法論的說(shuō)法中,表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

汶川地震后,由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí),對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究,并對(duì)研究成果進(jìn)行了批判性反思,用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者老賈擬采用定量研究中的問(wèn)卷調(diào)查法,了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段,老賈應(yīng)該()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究是社會(huì)工作的重要部分,也是社會(huì)研究的組成系統(tǒng),下列關(guān)于社會(huì)工作研究特征的表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

方法論是關(guān)于研究方法的理論,主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會(huì)工作研究方法論的重要意義在于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某青少年服務(wù)中心社會(huì)工作者小張為社區(qū)青少年開(kāi)展成長(zhǎng)小組以提高其自信水平,并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年,將其隨機(jī)配對(duì)為A、B兩組;其次運(yùn)用自信量表對(duì)所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近;小張隨后對(duì)A組開(kāi)展了若干次小組活動(dòng),B組則無(wú)任何專門安排;最后測(cè)量?jī)山M社區(qū)青少年的自信水平,并比較其差異。在此過(guò)程中()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作實(shí)務(wù)不同于社會(huì)研究,社會(huì)研究最終需要將研究成果應(yīng)用,而社會(huì)工作實(shí)務(wù)則需要對(duì)社會(huì)服務(wù)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,觀察社會(huì)工作實(shí)務(wù)的效果。關(guān)于社會(huì)工作實(shí)務(wù)的總結(jié)評(píng)估階段,表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究的方法論可以協(xié)助解讀個(gè)別、群體或共同體的現(xiàn)象,剖析服務(wù)過(guò)程,驗(yàn)證和完善專業(yè)理論。與社會(huì)工作研究有關(guān)的方法論主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

建構(gòu)主義是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域較晚出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)論,對(duì)社會(huì)工作有重要影響。建構(gòu)主義方法論主要有以下特征()。

題型:多項(xiàng)選擇題