A.0.70
B.0.80
C.0.90
D.1.00
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.原測(cè)驗(yàn)與新測(cè)驗(yàn)之間
B.所有條目之間
C.題目與分測(cè)驗(yàn)之間
D.兩半測(cè)驗(yàn)
A.時(shí)間
B.題目
C.評(píng)分
D.內(nèi)容
A.1～2、4
B.2～4、6
C.4～6、8
D.6～8、10
A.分?jǐn)?shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.測(cè)驗(yàn)誤差
D.系統(tǒng)誤差
A.無(wú)關(guān)系數(shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.決定系數(shù)
D.參照系數(shù)
最新試題
主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的（）等。
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫(xiě)的（）等。
對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
研究表明，（）者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的（）。
心理測(cè)驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是（）。
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括（）。
在編制測(cè)驗(yàn)前，首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的（）等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。