單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,"如‘m’音有問(wèn)題時(shí),用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅’等組合練習(xí)"屬于()

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練


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1.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于()

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,"如‘ba-ma-pa’"屬于()

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,"如‘pa-da-ka’"屬于()

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題通過(guò)反復(fù)的語(yǔ)言刺激,引出患者的相應(yīng)反應(yīng),并選擇性強(qiáng)化,這種語(yǔ)言訓(xùn)練方法屬于()

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實(shí)用交流能力訓(xùn)練法

5.單項(xiàng)選擇題患者,男性,68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語(yǔ),該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()

A.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練

最新試題

由鼻深吸氣,鼓腮維持?jǐn)?shù)秒,然后呼出()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

語(yǔ)言治療師對(duì)患者的態(tài)度,不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不是實(shí)用交流能力的訓(xùn)練方法所強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下頜關(guān)節(jié)被動(dòng)上抬、下拉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于吞咽障礙患者進(jìn)食體位,下列描述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動(dòng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣,治療師牽拉系線,患者緊閉口唇進(jìn)行對(duì)抗,盡量不使紐扣脫出"屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"患者深吸氣,兩手在胸前對(duì)掌,用力推壓,閉唇、憋氣5秒鐘"屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列訓(xùn)練可改善患者的吞咽反射的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"如患者流涎過(guò)多,可對(duì)患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分鐘/次,至皮膚稍發(fā)紅"屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題