A.以客觀效果為唯一依據(jù)的效果論
B.以主觀意愿和為主要依據(jù)的動機論
C.以病人及家屬的反映為依據(jù)的反映論
D.以醫(yī)德原則及要求為依據(jù)的原則決定論
E.以深入分析整個醫(yī)療工作全過程為原則的全面分析論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有利于患者疾病的緩解、痊愈和生命的安全
B.有利于醫(yī)學科學的發(fā)展,揭示人類生命的奧秘
C.有利于醫(yī)療人際關系的良性發(fā)展
D.有利于醫(yī)患關系的良性發(fā)展
E.有利于人類生存環(huán)境的保護和改善
A.醫(yī)德評價具有法律一樣的約束作用
B.醫(yī)德評價是醫(yī)德教育效果的檢驗手段
C.醫(yī)德評價是醫(yī)務人員養(yǎng)成良好醫(yī)德品質的重要手段
D.醫(yī)德評價是將醫(yī)德原則轉化為醫(yī)德品行的方法
E.醫(yī)德評價對醫(yī)療的表象可以判斷,對內(nèi)在動機無法判斷
A.醫(yī)德修養(yǎng)是指醫(yī)務人員閉門思過,修身養(yǎng)性的過程
B.醫(yī)德修養(yǎng)是指活到老、學到老的一種精神
C.醫(yī)德修養(yǎng)是指在醫(yī)德方面勤奮學習、認真實踐和涵養(yǎng)鍛煉所達到一種醫(yī)德品質
D.醫(yī)德修養(yǎng)是指改造客觀世界的同時認真改造主觀世界
E.醫(yī)德修養(yǎng)是指實踐出真知,要認真參加社會實踐
A.醫(yī)德活動
B.醫(yī)德教育
C.醫(yī)德修養(yǎng)
D.醫(yī)德評價
E.醫(yī)德境界
A.醫(yī)德活動
B.醫(yī)德修養(yǎng)
C.醫(yī)德評價
D.醫(yī)德教育
E.醫(yī)德決策
最新試題
在進行醫(yī)德評價時,應防止的"四種片面依據(jù)論"不是指()。
醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑和方法是()。
以下哪一點不是社會輿論的特點()。
醫(yī)務人員的醫(yī)德修養(yǎng)不能夠()。
依評價主體的不同,醫(yī)德評價可分為兩種,它們是()。
以下哪一點是屬于最優(yōu)化原則的內(nèi)容()。
不應作為醫(yī)德修養(yǎng)意義根據(jù)的表述是()。
下列關于醫(yī)學道德評價的提法中,正確的是()。
下列關于醫(yī)學道德評價的提法中,錯誤的是()。
下列關于社會輿論的提法中,錯誤的是()。