單項選擇題教師在教學過程中,對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是()
A、教學設計能力
B、教學組織能力
C、教學決策能力
D、教學監(jiān)控能力
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1.單項選擇題加涅的分類理論將認知學習分為()
A.言語信息、智力技能、認知策略
B.知識信息、智力技能、動作技能
C.言語信息、動作技能、認知策略
D.智力技能、動作技能、認知策略
2.單項選擇題奧斯本提出了()
A、教學目標分類理論(布盧姆)
B、認知學習分類理論(加涅)
C、先行組織者的教學策略(奧蘇貝爾)
D、頭腦風暴法
3.單項選擇題認知學習分類理論是誰提出的()
A、布盧姆
B、加涅
C、奧蘇貝爾
D、奧斯本
最新試題
情感教學是一個連續(xù)的內(nèi)化過程,教師應積極的促成情感教育的“積累效應”。
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教師在教學過程中,對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是()
題型:單項選擇題