判斷題在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。
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2.判斷題運(yùn)算技能屬于一般技能。
3.判斷題習(xí)慣與技能不同。
4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，練習(xí)可分為()
A．心理練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．整體練習(xí)
D．分散練習(xí)
5.多項(xiàng)選擇題操作模仿階段的動作品質(zhì)的缺點(diǎn)有()
A．穩(wěn)定性差
B．方向性差
C．靈活性差
D．準(zhǔn)確性差
最新試題
（）又叫運(yùn)動技能、動作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。
題型：填空題
（）可以控制動作的執(zhí)行順序和執(zhí)行方式。它還是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問題、變革現(xiàn)實(shí)的前提條件。
題型：填空題
就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。
題型：填空題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題
簡述有莢心智技能形成的理論探索。
題型：問答題
原型
題型：名詞解釋
為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
題型：問答題
我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個(gè)階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。
題型：填空題
影響練習(xí)的因素有（）和練習(xí)方式。
題型：填空題
吹拉彈唱屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題