最新試題
我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。
題型：填空題
為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
題型：問答題
影響反饋效果的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。
題型：判斷題
根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，可將練習(xí)分為集中練習(xí)和（）練習(xí)；根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習(xí)和（）練習(xí)。
題型：填空題
根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題
研究表明，在動作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。
題型：判斷題
簡述有莢心智技能形成的理論探索。
題型：問答題