單項選擇題在ID2模式中明確指出應設計三類教學策略:教學組織策略,()策略,教學資源管理策略
A.宏觀策略
B.教學組織
C.微觀處理
D.教學內(nèi)容傳遞
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1.單項選擇題以教為主的教學系統(tǒng)設計的不足之處是學生的積極性,()往往受到一定的限制。
A.積極性
B.主導作用
C.主體
D.主動性
2.單項選擇題以教為主的教學系統(tǒng)設計模式的理論基礎包括四個組成部分即()
A.系統(tǒng)論,哲學,傳播理論,教學理論
B.系統(tǒng)論,學習理論,教學理論和傳播理論
C.系統(tǒng)論,控制論,信息論,傳播論
D.系統(tǒng)論,信息技術,教學理論,傳播理論
3.多項選擇題協(xié)作學習活動的基本特征()
A.以小組活動為主體
B.強調(diào)小組成員的合作互助
C.強調(diào)目標導向
D.強調(diào)總體成績作為激勵
4.多項選擇題在設計多媒體教學軟件的知識結構時,必須遵循的原則是()
A、體現(xiàn)知識內(nèi)容的關系
B、體現(xiàn)學科教學的規(guī)律
C、體現(xiàn)知識教學的策略
D、體現(xiàn)知識結構的功能
5.多項選擇題學習環(huán)境的特征主要表現(xiàn)在()
A、情境性
B、建構性
C、操作性
D、動態(tài)性
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在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括()
題型:多項選擇題
認知結構是由什么構成的?()
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原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。
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在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是()
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題型:多項選擇題
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題型:多項選擇題