A.閱讀參考
B.發(fā)表創(chuàng)作
C.實(shí)驗(yàn)觀察
D.批評(píng)研討
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)展動(dòng)態(tài)
B.改革經(jīng)驗(yàn)
C.成功做法
D.先進(jìn)方法
A.對(duì)外合作
B.交流機(jī)制
C.對(duì)外開放
D.商業(yè)合作
A.立德樹人
B.教育理念
C.關(guān)愛幼兒
D.合作學(xué)習(xí)
A.規(guī)劃幼兒園發(fā)展
B.營(yíng)造育人文化
C.領(lǐng)導(dǎo)保育教育
D.引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
E.優(yōu)化內(nèi)部管理
F.調(diào)適外部環(huán)境
A.權(quán)利
B.責(zé)任
C.義務(wù)
D.職責(zé)
最新試題
下列哪組食物含鐵最豐富？（）
幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。
誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，并幫助幼兒形容活動(dòng)是教師（）的作用
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“造房子”活動(dòng)，紅紅屢次失敗都搭不好，正準(zhǔn)備放棄，老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等，紅紅一會(huì)看著圖片自己研究起來，不一會(huì)兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動(dòng)策略中的（）。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，分析應(yīng)如何改進(jìn)該教師的做法。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)新時(shí)代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗(yàn)的方法屬于（）。
幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？
在“小木偶”的活動(dòng)中，李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）