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問答題普遍性目標有哪些優(yōu)點和缺點?

1.問答題按照教材的觀點，教學設計可以分為哪8個基本環(huán)節(jié)?

2.單項選擇題講和讀在教學活動中是交叉進行的，同時可能還穿插著練習活動。教學中既有教師的講和讀，也有學生的講、讀、練習活動，是講、讀、練結合的教學活動。這是()。

A.講讀教學方法
B.講解教學方法
C.講演教學方法
D.談話教學方法

3.單項選擇題按照美國學者艾斯納(E.W.Eisner)的觀點，表現(xiàn)性目標是()。

A.非開放性的，為學生提供固定的活動領域和主題模式
B.要求學生作出統(tǒng)一的、一致的行為反應
C.事先規(guī)定的結果，即預先規(guī)定學生在完成活動后必須獲得某種行為
D.開放性,它只是為學生提供活動的領域、活動的主題

4.單項選擇題按照美國學者艾斯納(E.W.Eisner)的觀點，解決問題的目標是()。

A.不能預先規(guī)定的
B.特定的行為
C.預先規(guī)定的
D.開放性的

5.單項選擇題一位心理學家認為，在學習者尚未表現(xiàn)出足夠的學習動機的情況之下，沒有必要推遲學習活動。對于那些學習動機不強的學習者來說，最好的辦法就是通過有效的教學，使他們嘗到學習的甜頭，而這有可能產生學習的動機。這位學者是()

A.加涅
B.奧蘇伯爾
C.梅里爾
D.皮亞杰