單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)教學(xué)技術(shù)的敘述中，闡述合理的是（）

A.教學(xué)技術(shù)將技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)過程中
B.教學(xué)技術(shù)的研究對象反為數(shù)學(xué)的媒體，
C.教學(xué)技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化。
D.教學(xué)技術(shù)不包括對傳統(tǒng)教學(xué)手段的研究


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1.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)教學(xué)評判的敘述中，闡述合理的是（）

A、形成性評價(jià)是教學(xué)活動各一段落時用于把握最終效果而進(jìn)行的評判價(jià)
B、教學(xué)評價(jià)具有診斷功能，激勵功能調(diào)控功能
C、定量評價(jià)是對評價(jià)作質(zhì)的分析，對獲取資料進(jìn)行思維加工
D、從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指示

2.單項(xiàng)選擇題在評價(jià)學(xué)生情感與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)的效果時，例如在本課時中，評價(jià)學(xué)生情感地閱讀課文的能力水平，采用何種方法更為合適（）

A.對照事選錄制好的音頻示范文件，讓學(xué)生親身感受自己的閱讀水平
B.教師依次點(diǎn)學(xué)生閱讀，然后根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)當(dāng)堂給予切實(shí)的水平評判
C.分小組內(nèi)部閱讀，然后根據(jù)組員的反應(yīng)使學(xué)生了解自已怕閱讀水平
D.讓學(xué)生在課后進(jìn)行朗讀練習(xí)，并由家長評判學(xué)生的閱讀水平

3.單項(xiàng)選擇題在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)中教師對教學(xué)進(jìn)行的根據(jù)是（）

A、電子作品集
B、電子績效支持系統(tǒng)
C、blog
D、學(xué)生行為反應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，為了使學(xué)生更加熟練功掌握本課時的知識點(diǎn)，教師應(yīng)選取的教學(xué)方式是（）

A.要求學(xué)生在課堂上么復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生掌握所學(xué)知識點(diǎn)為止
B.教師通過多媒體課件展現(xiàn)知識點(diǎn)讓學(xué)生對照練習(xí)
C.教師做示范之后，學(xué)生以此對照，反復(fù)練習(xí)，直到掌握所學(xué)知識點(diǎn)止
D.用多媒體展現(xiàn)知識點(diǎn)，讓學(xué)生對照戲練習(xí)，老師對學(xué)生存在的部題進(jìn)行及時的輔導(dǎo)