A、排斥家長(zhǎng)
B、教師一言堂
C、家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任
D、"告狀"家訪
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A、社會(huì)發(fā)展
B、社會(huì)進(jìn)步
C、反腐倡廉
D、社會(huì)和諧
A、釘子
B、螺絲帽
C、擔(dān)當(dāng)
D、愚公移山
A、骨干
B、基礎(chǔ)
C、堅(jiān)強(qiáng)
D、基本
A、學(xué)生第一
B、家長(zhǎng)第一
C、學(xué)校第一
D、終身學(xué)習(xí)
A、體罰會(huì)對(duì)學(xué)生造成生理傷害
B、體罰激發(fā)了學(xué)生的聰明才智
C、體罰嚴(yán)重傷害了學(xué)生自尊心
D、體罰影響學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展
最新試題
教師必須嚴(yán)于律己，清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)教育事業(yè)。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
有效的師德評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會(huì)宣傳。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過(guò)硬的人才隊(duì)伍，企業(yè)（）無(wú)法保證。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培育（）。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過(guò)②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告