A.吃苦
B.模范
C.企業(yè)
D.工匠
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A.精雕細(xì)琢
B.精神致勝
C.技藝領(lǐng)先
D.精益求精
A.大教學(xué)觀
B.大手筆
C.大制作觀
D.大實(shí)踐觀
A.設(shè)計(jì)技術(shù)
B.技工教育
C.職業(yè)培訓(xùn)
D.校園文化
A.核心競(jìng)爭(zhēng)力
B.納稅制度
C.企業(yè)利潤(rùn)
D.企業(yè)文化
A.社會(huì)主義制度
B.社會(huì)主義道路
C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
D.社會(huì)價(jià)值體系
最新試題
對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)（）。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹(shù)立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒(méi)有真正做到（）。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策。
教師必須嚴(yán)于律己，清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。
若教師過(guò)于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對(duì)待教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生（）。
教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
大國(guó)工匠可以說(shuō)是工匠精神的價(jià)值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。