A.做法正確，明尼蘇達(dá)多相人格問(wèn)卷的主要功能之一是幫助辨別精神病患者和正常人
B.做法錯(cuò)誤，該量表無(wú)益于精神問(wèn)題的辨別
C.做法錯(cuò)誤，該量表不適用于14歲個(gè)體
D.做法錯(cuò)誤，該量表不適用于初中文化程度
E.做法正確，該量表適用于男性
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A.正確，韋氏量表的67分處于智力輕度低下范圍
B.不正確，被試得分67分，其得分區(qū)間大約是62～72分，故結(jié)論是低下與正常之間
C.正確，被試成績(jī)不佳本來(lái)就屬于智力低下
D.不正確，他沒(méi)有考慮測(cè)驗(yàn)情境對(duì)分?jǐn)?shù)的影響
E.以上都不對(duì)
A.比67%的同齡兒童智力高
B.比67%的同齡兒童智力低
C.低于平均數(shù)67個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
D.答對(duì)67個(gè)題目
E.以上都不對(duì)
A.韋氏學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童智力量表
B.韋氏兒童智力量表
C.貝利量表
D.格塞爾量表
E.丹佛測(cè)驗(yàn)
A.沒(méi)有采用通俗語(yǔ)言
B.沒(méi)有報(bào)告分?jǐn)?shù)區(qū)間
C.沒(méi)有告知分?jǐn)?shù)存在誤差
D.沒(méi)有考慮結(jié)論對(duì)孩子的心理影響
E.以上都是
A.強(qiáng)制性動(dòng)作
B.強(qiáng)迫性動(dòng)作
C.強(qiáng)迫性思維
D.刻板動(dòng)作
E.模仿動(dòng)作
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來(lái)衡量的是（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
聽(tīng)到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。
無(wú)意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語(yǔ)、動(dòng)作、情感的抑制（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。