單項選擇題自覺地調節(jié)行為、克服困難，以實現一定道德目的的心理過程是（）。

A.道德認知
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為


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2.單項選擇題道德教育的認知模式理論的提出者是（）。

A.班杜拉
B.皮亞杰
C.麥克費爾
D.柯爾柏格

3.單項選擇題致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是（）。

A.認知模式
B.價值澄清模式
C.社會學習模式
D.體諒模式

4.單項選擇題思想品德形成的基礎是（）。

A.道德認識
B.活動和交往
C.道德情感
D.道德意志

5.單項選擇題品德是一個人（）的道德行為。①長期性②穩(wěn)定性③恒久性④典型性

A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.④①③

最新試題

進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

題型：單項選擇題

“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過?！避髯舆@句話體現的德育方法是（）。

題型：單項選擇題

老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。

題型：單項選擇題

某校每個月都會組織一次德育活動，比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動前班主任都會為學生說明活動的意義，活動后也會進行總結。這種德育方法屬于（）。

題型：單項選擇題

每到冬天，廖兵同學早上就遲遲不肯起床，導致經常遲到，他也意識到自己應該早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習慣，班主任趙老師可以加強其（）的訓練。

題型：單項選擇題

影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。

題型：單項選擇題

老師開班會后組織學生去敬老院，體現了德育的（）。

題型：單項選擇題

德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。

題型：單項選擇題

班主任趙老師經常運用表揚、獎勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。

題型：單項選擇題

衡量人們品德的重要標志是（）。

題型：單項選擇題